Los días 26 y 27 de enero, 2 y 3 de febrero, tendrá lugar el curso (microcredencial) “Fundamentos y diseño metodológico de proyectos de ciencia ciudadana” organizado por la Universidad de Zaragoza en colaboración con Ibercivis.

El plan de formación propuesto para la Universidad de Zaragoza (UNIZAR) tiene como finalidad impulsar la integración de la ciencia ciudadana en la investigación académica. Con una participación prevista de 30 a 40 asistentes, este plan busca dotar de competencias para comprender los fundamentos de la ciencia ciudadana, identificar oportunidades de aplicación en proyectos y explorar metodologías y herramientas prácticas.

El desarrollo del plan incluye un curso inicial presencial, mentoría para el diseño y ejecución de proyectos y formación específica sobre la convocatoria nacional de la FECYT.

Entre los resultados esperados se encuentran el diseño y desarrollo de cinco proyectos financiados por UNIZAR, junto a la adquisición de conocimientos aplicables a investigaciones futuras o en curso.

 Calendario

• Enero (26 y 27) y Febrero (2 y 3): Curso de introducción a la ciencia ciudadana.
• Febrero - Junio: Diseño y ejecución de proyectos con soporte de Ibercivis.
• Julio: Formación específica sobre convocatoria anual de FECYT.

La entrada Formación (microcredencial) de la Universidad de Zaragoza se publicó primero en Fundación Ibercivis.

El objetivo es proponer nuevas soluciones después del éxito de los anteriores hackathones celebrados en Madrid y Zaragoza.

El proyecto de ciencia ciudadana Openred, vuelve a organizar un nuevo hackathon. En este caso en la ciudad de Santander y con especial atención en la participación de la ciudadanía de Bizkaia y Cantabria así como de cualquier otra parte del mundo (como en las ediciones previas). Estos eventos están diseñados como una oportunidad para que personas apasionadas por la tecnología, la electrónica, el diseño, la sociología y la programación puedan desarrollar su talento. La participación vuelve a estar abierta tanto a aficionados, como estudiantes o profesionales, quienes podrán inscribirse de manera individual o en equipos de forma gratuita . Durante el hackathon, los participantes trabajarán en retos enfocados en el desarrollo de una infraestructura para la medición de la radiación gamma ambiental.

Los hackathones del proyecto Openred, un convenio entre la Fundación Ibercivis y el Consejo de Seguridad Nuclear (CSN), ofrecerán de nuevo a los participantes la oportunidad de desarrollar soluciones innovadoras para impulsar la creación de una red ciudadana de sensores de radiación. El proyecto cuenta con la participación de la Universidad de Zaragoza, la Universitat Politécnica de Catalunya, la Universidad de Cantabria y el Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas (CIEMAT). El evento se celebrará en Santander dentro de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y Telecomunicaciones de la Universidad de Cantabria el día 4 de octubre (sábado). 

En este nuevo hackathon se cuenta con la colaboración de la Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU) para involucrar a la comunidad de la EHU en el hackathon. Para facilitar la participación se ofrecerá un servicio gratuito de traslado en el mismo día entre Bilbao y Santander. Y cuenta con el soporte del Cátedra ENSA de Tecnologías Avanzadas así como del Instituto de Física de Cantabria (IFCA, CSIC-UC) y la red española de  instrumentación en física de partículas, nuclear y astropartículas (CNID)

Los participantes se enfocarán en resolver los retos planteados por la organización. Algunos de carácter más abierto frente a otros que plantearán resolver una problemática concreta

¿Cómo participar?

El evento está dirigido a personas mayores de 18 años, con o sin experiencia previa en tecnología o ciencia ciudadana. Los interesados pueden inscribirse de forma individual o en equipo. Quienes se inscriban solos tendrán la oportunidad de unirse a un grupo durante el desarrollo del evento.

● Inscripciones gratuitas:

¡Inscríbete en el hackathon Openred!

● Material necesario: solo necesitas un portátil. La organización proporcionará el resto de recursos, incluyendo hardware, materiales, comida y bebida para los participantes.

También hay un grupo Telegram del proyecto para resolver dudas, compartir ideas y mantenerse informado sobre los detalles de los hackathons: ¡Únete al grupo!

Sobre Openred

El proyecto Openred es una iniciativa de ciencia ciudadana que tiene como objetivo crear una red ciudadana para la medición de la radiación gamma ambiental en España. A través de la participación activa de la ciudadanía, Openred busca fomentar la protección radiológica, generar conocimiento accesible y promover la concienciación social sobre la radiación ambiental.

El proyecto combina el uso de sensores distribuidos por todo el territorio con actividades participativas, como hackathones, misiones de medición y experimentos de inteligencia colectiva, facilitando así la implicación de personas con o sin experiencia previa en tecnología y ciencia.

Esta red permitirá recoger datos en tiempo real, que serán validados y compartidos públicamente, ayudando a construir una infraestructura ciudadana que contribuya al seguimiento y comprensión de la radiación gamma ambiental. OpenRed está impulsado mediante un convenio entre la Fundación Ibercivis y el Consejo de Seguridad Nuclear (CSN), y cuenta con la participación de la Universidad de Zaragoza, la Universidad Politécnica de Cataluña, la Universidad de Cantabria y el CIEMAT.

La entrada Santander acogerá un nuevo hackathon de Openred para impulsar una red ciudadana de medición de la radiación gamma ambiental se publicó primero en Fundación Ibercivis.

Las campañas sirvieron para fomentar el interés y la participación en la investigación y en los proyectos de ciencia ciudadana.

AmIAire, proyecto de ciencia ciudadana en el aula para monitorizar la calidad del aire, comenzó su difusión en diciembre de 2024 celebrando una serie de sesiones de ciencia y deporte en Murcia, de la mano del investigador Alejandro Marín-Menéndez, fundador de Scicling, quien recorrió en bicicleta la distancia entre distintos centros educativos participantes, alentando así el uso de este medio de transporte y animando a estudiantes y docentes a acompañarle en cada etapa. 

Estas sesiones comenzaron en Lorca, en el IES Ramón Arcas Meca y siguieron recorriendo La Paca (IESO Pedanías Altas), Bullas (IES Los Cantos), Ceutí (IES Felipe de Borbón), El Esparragal (CEIP La Cruz), Murcia (IES Ntra. Sra. de la Consolación), Cabezo de Torres (IES Rector Francisco Sabater) y Murcia (CEIP Maestro José Castaño). En total, participaron más de 400 estudiantes de edades entre los 5 y los 17 años mientras que en las rutas en bicicleta se unieron en total casi 35 alumnos y 5 docentes de los institutos IESO Pedanías Altas y CEIP La Cruz. 

Estas campañas combinaron talleres prácticos y rutas en bicicleta, fomentando la investigación científica, la participación ciudadana a la hora de utilizar los medidores de calidad del aire del proyecto y la movilidad sostenible. 

En los talleres prácticos, los centros escolares aprendieron la importancia de la investigación en la sociedad y se familiarizaron con el concepto de ciencia ciudadana y el proyecto de AmIAire. También experimentaron con materiales sencillos (agua, detergente, sal, fruta y alcohol 96ºC) y realizaron un pequeño experimento en el que extrajeron el ADN de las frutas.

Tras las sesiones prácticas de laboratorio, en un par de ocasiones el alumnado acompañó a Alejandro en bicicleta, un tramo del camino, para continuar con la campaña. Tanto los docentes como el alumnado se involucraron plenamente en la iniciativa y nos compartieron sus experiencias:

‘Este proyecto también ha dejado una importante lección de vida: la ciencia no sólo es un tema de laboratorio, sino que también trata de compartir experiencias, colaborar en equipo y, sobre todo, disfrutar del aprendizaje. Ver a Alex llegar al instituto en su bicicleta cargada de materiales y una energía contagiosa, ha demostrado a nuestros alumnos que el conocimiento no tiene que ser aburrido ni inaccesible.‘ – IESO PEDANÍAS ALTAS

– ‘Ha habido muchos momentos inspiradores en la sesión’, ‘me ha encantado tu visita’ y ‘que sepas que una madre me ha dicho que hoy en la comida su hijo le ha estado contando todo lo que ha hecho con ‘el de la bici’. Que los niños lleguen a casa y cuenten algo que han hecho en clase, es un logro. Te lo aseguro’ – Profesora Inmaculada García del IES Ramón Arcas Meca

– ‘Nos ha visitado Alex Marín despertando las vocaciones científicas de nuestro alumnado, con su bici llena de energía contagiosa ¡Magnífico!’ – Profesor Ernesto Coy del IESO Pedanías Altas

– ‘¡¡Encantados contigo todos!! A los alumnos les gustó mucho la experiencia’ – Profesora Dolores Noguerol del IES los Cantos

– ‘Quería agradecerte de nuevo haber contado contigo, las 3 horas se pasaron muy amenas y a los críos les gustó mucho. Espero que este proyecto dure por muchos años y llegue a más aulas’ – Profesor Rafa Ortega del IES Felipe de Borbón

– ‘Encantada de tenerte con nosotros. Una suerte para nuestro cole’ – Profesora María José Soria del CEIP la Cruz

– ‘Aquí tienes tu casa para cuando quieras’ – Antonio Martín, jefe de estudios del Ntra Sra de la Consolación

– ‘Nunca habíamos visto al alumnado de 1º Bachillerato quedarse acompañando a un ponente y pidiendo más de una actividad’ – Pilar y Beatriz Berbel del IES Rector Francisco Sabater

– ‘Estoy cogiendo muchos detalles de la sesión para incorporarlas a mi práctica como docente’ – Jesús del IES Rector Francisco Sabater

‘Sin duda, la mejor charla que hemos recibido en el centro’. – Alejandro, estudiante de 1º Bachillerato del IES Rector Francisco Sabater

Además durante estas campañas, Alejandro fue entrevistado por unas alumnas de 4ºESO del IESO Pedanías Altas: Rocío, Cristina y Esthela, y por los profesores Fernando Cuadrado y Ernesto Coy sobre el proyecto de Scicling. En la entrevista se profundizó más sobre Alejandro y el origen y desarrollo de Scicling.

Tanto el alumnado como el profesorado han participado activamente en las campañas organizadas por Alejandro y la experiencia ha servido para acercar el proyecto a los centros educativos, así como fomentar el interés y la participación en la investigación y en los proyectos de ciencia ciudadana.

Con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

La entrada Campañas de AmIAire: Fomentando la ciencia ciudadana y el deporte en centros educativos de Murcia. se publicó primero en Fundación Ibercivis.