La actividad reunió a más de 60 personas de universidades, centros de investigación, centros educativos, asociaciones, empresas y otras entidades vinculadas a la investigación, la divulgación científica y la participación ciudadana.

El taller fue organizado por la Fundación Descubre, la Universidad Pablo de Olavide y la Fundación Ibercivis en el marco del proyecto Andalucía + Ciencia Ciudadana, y las personas inscritas reflejaron una amplia diversidad de experiencias en la ciencia ciudadana: algunas se acercaban por primera vez, mientras que otras ya colaboraban en iniciativas participativas, gestionaban proyectos de ciencia ciudadana o habían participado en convocatorias de financiación anteriores.

La sesión comenzó con una introducción a la ciencia ciudadana, su evolución histórica y sus principales características como enfoque de investigación, acompañada de ejemplos de proyectos, plataformas e impactos. A continuación, se revisaron distintos programas y oportunidades de financiación a escala europea y nacional y se valoró su adecuación para integrar actividades de ciencia ciudadana.

El núcleo del taller estuvo dedicado a los elementos que determinan el diseño de una propuesta sólida: el papel de la ciudadanía y su nivel de participación, el ámbito de actuación, el público al que se dirige el proyecto, el retorno a las personas participantes, la gestión de los datos y los aspectos éticos. La sesión abordó también cuestiones prácticas de redacción y estructura —desde la interpretación de las convocatorias y la formación de consorcios hasta la elaboración del presupuesto y el tratamiento de los criterios de evaluación—, con atención a las particularidades que introduce la ciencia ciudadana en cada sección.

A lo largo de la sesión se insistió en que la ciencia ciudadana no puede incorporarse a un proyecto como un elemento decorativo o meramente comunicativo. Para que tenga peso en una propuesta competitiva, debe estar integrada de manera coherente en los objetivos, la metodología, el plan de trabajo y los impactos esperados.

La formación cerró con un espacio de debate en el que las dudas giraron principalmente en torno a cómo articular la participación ciudadana en distintas áreas del conocimiento. Desde la Fundación Ibercivis, este tipo de actividades forma parte del trabajo de fortalecimiento de capacidades para el diseño de proyectos participativos y del apoyo a entidades e investigadoras e investigadores que quieren trasladar sus ideas a propuestas de financiación rigurosas y con impacto social.

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Nuestro compañero Ignacio Becerril fue el encargado de impartir la sesión formativa titulada: «Cómo incluir la ciencia ciudadana en propuestas europeas y nacionales: aspectos prácticos y puntos clave».

La sesión, integrada en el programa educativo EDDUFARM, estuvo dirigida tanto a la comunidad docente e investigadora como al alumnado de la facultad, con el objetivo de profesionalizar la inclusión de la participación ciudadana en las futuras convocatorias.

Ciencia ciudadana en propuestas europeas y nacionales

Integrar la ciencia ciudadana en la redacción de una propuesta exige considerar diversos aspectos técnicos, logísticos, presupuestarios y éticos, con el fin de asegurar un proyecto bien diseñado, viable y creíble, alineado además con los principios fundamentales de la ciencia ciudadana. El curso impartido por nuestro compañero Ignacio Becerril abordó estos aspectos de manera práctica, centrándose en su aplicación directa a la redacción de propuestas de investigación a través de ejemplos concretos.

La charla se inició con una introducción sobre ciencia ciudadana, para continuar con los distintos puntos importantes para montar una propuesta. Después se abordó cómo diseñar proyectos que incluyan ciencia ciudadana y qué secciones son las más críticas para Horizon Europe, así como los factores importantes a la hora de afrontarlas. Finalmente, se comentaron las tareas más importantes para implantar en el plan de trabajo y su relación con la sección de metodología.

Esta formación se apoyó en casos reales como los proyectos europeos ECHO y Plan-B, en los que Ibercivis participa activamente. A través de estos ejemplos, el público asistente pudo ver cómo se traducen las directrices europeas en planes de acción concretos que involucran a la ciudadanía: desde la monitorización de la salud del suelo en ECHO hasta las estrategias frente a la contaminación lumínica y acústica en Plan-B.

Fortaleciendo redes de conocimiento

La jornada permitió un intercambio directo con el personal investigador de la UGR, resolviendo dudas sobre la aplicación real de estos modelos en proyectos de salud y farmacia. Para Ibercivis, participar en programas como EDDUFARM es esencial para seguir involucrando a la sociedad en la ciencia y para asegurar que las nuevas generaciones de investigadores e investigadoras cuenten con los recursos necesarios para hacer una ciencia más colaborativa y abierta.

Agradecemos a la Facultad de Farmacia de la UGR y a los responsables de EDDUFARM su hospitalidad y su firme apuesta por incluir la participación ciudadana en su formación académica.

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Los días 26 y 27 de enero, 2 y 3 de febrero, tendrá lugar el curso (microcredencial) “Fundamentos y diseño metodológico de proyectos de ciencia ciudadana” organizado por la Universidad de Zaragoza en colaboración con Ibercivis.

El plan de formación propuesto para la Universidad de Zaragoza (UNIZAR) tiene como finalidad impulsar la integración de la ciencia ciudadana en la investigación académica. Con una participación prevista de 30 a 40 asistentes, este plan busca dotar de competencias para comprender los fundamentos de la ciencia ciudadana, identificar oportunidades de aplicación en proyectos y explorar metodologías y herramientas prácticas.

El desarrollo del plan incluye un curso inicial presencial, mentoría para el diseño y ejecución de proyectos y formación específica sobre la convocatoria nacional de la FECYT.

Entre los resultados esperados se encuentran el diseño y desarrollo de cinco proyectos financiados por UNIZAR, junto a la adquisición de conocimientos aplicables a investigaciones futuras o en curso.

 Calendario

• Enero (26 y 27) y Febrero (2 y 3): Curso de introducción a la ciencia ciudadana.
• Febrero - Junio: Diseño y ejecución de proyectos con soporte de Ibercivis.
• Julio: Formación específica sobre convocatoria anual de FECYT.

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