Ibercivis ofrece a los centros educativos de Zaragoza una sesión gratuita de una hora sobre contaminación lumínica, en la que el alumnado de Secundaria y Bachillerato participa en una iniciativa real de ciencia ciudadana.
Comparando fotografías nocturnas tomadas desde la Estación Espacial Internacional con un mapa, los estudiantes georreferencian las imágenes y aportan datos que el equipo investigador utilizará para estudiar la pérdida de oscuridad en Europa.
Los astronautas de la Estación Espacial Internacional (ISS) llevan más de veinte años fotografiando la Tierra de noche. Esas imágenes muestran la luz artificial de ciudades, carreteras y puertos con un detalle enorme, pero para que sirvan como datos sobre contaminación lumínica hay que georreferenciarlas, es decir, ajustarlas a sus coordenadas exactas. Ahí entra Lost at Night, una iniciativa de ciencia ciudadana que, junto con el proyecto europeo PLAN-B, estudia la contaminación lumínica, la contaminación acústica y la biodiversidad.
La Fundación Ibercivis lleva esta actividad a los centros educativos de Zaragoza con una sesión gratuita de una hora que se realiza en el propio centro. Está dirigida a alumnado de Secundaria a partir de 14 años y de Bachillerato.
Cómo es la sesión
La sesión empieza con una charla sobre contaminación lumínica y después el alumnado pasa a la práctica en la plataforma Lost at Night. Por parejas, comparan cada fotografía de la ISS con el mapa e identifican puntos conocidos, como líneas de costa, carreteras o cruces, para situar la imagen en su lugar exacto. Los centros participan por equipos en una competición con otros centros de Zaragoza.
Las aportaciones del alumnado son datos reales: el equipo investigador de PLAN-B los utilizará para estudiar la pérdida de oscuridad en Europa y sus efectos en los ecosistemas y la salud. La actividad se relaciona con Física, Geografía y Tecnología: el alumnado aprende a leer imágenes tomadas desde el espacio, a orientarse con mapas y a contrastar referencias para decidir dónde está cada fotografía.
Solo se necesita un ordenador por cada dos alumnos y conexión a internet. Después de la sesión, el alumnado podrá seguir participando desde casa o desde el aula con los retos que Ibercivis irá planteando. Para conocer mejor la plataforma, el profesorado tiene a su disposición una unidad didáctica y videotutoriales.
Los centros de Zaragoza interesados pueden escribir a Ibercivis en info[@]ibercivis.es para resolver dudas o coordinar una sesión.